HKS-Ottersberg
Literatur - Wissenschaftl. Seminar: Ästhetische und soziologische Fragestellungen zur Gegenwartskultur

infopage Literatur

Pflichtlektüre:

Fenner, Dagmar (2013 / 2012): Ethik und Ästhetik. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE:
https://www.kubi-online.de/index.php/artikel/ethik-aesthetik
https://doi.org/10.25529/92552.232.

Münnix, Gabriele (2019): Das Bild vom Bild. Freiburg / München: Karl Alber. Darin: Einleitung und Kap. 1.1 – 1.2.

Rauterberg, Hanno (2021): Zensur als Aufstand? In: ZEIT Geschichte 2/21. Zensiert. Die Geschichte der Meinungsfreiheit vom Mittelalter bis heute. Hamburg: Bucerius. S. 96-102.

Weiterführende Lektüre:

Bishop, Claire (2006): The social turn: Collaboration and its discontents. In: artforum February 2006.

Brock, Bazon (1973): Der byzantinische Bilderstreit. In: Martin Warnke (Hrsg.): Bildersturm. München: Hanser. Online: https://bazonbrock.de/werke/detail/?id=336&sectid=809#sect (Zugriff: 06.05.2021)

Dewey, John (1998): Kunst als Erfahrung. Frankfurt a.M.: Suhrkamp. Erstausgabe (engl.) 1934. Darin: Kap XIII: Kritik und Perzeption. S. 347-376.

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.) (2014): Aus Politik und Zeitgeschichte: Politik, Medien, Öffentlichkeit. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.) (2017): Informationen zur politischen Bildung/ izpb: Grundrechte. Überarbeitete Neuauflage 2017. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.) (2017): Aus Politik und Zeitgeschichte: Wahrheit. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.

Ladenthin, Volker (2021): Warum wir die historischen Fächer brauchen. In: Forschung & Lehre 4/2021. Online: https://www.forschung-und-lehre.de/zeitfragen/warum-wir-die-historischen-faecher-brauchen-3614/ Zugriff: 06.05.2021

Meyer, Katrin ():Vom Nutzen und Nachteil von Nietzsches Historienkritik. In: praefaktisch. Ein Philosophieblog. https://www.praefaktisch.de/nietzsche/vom-nutzen-und-nachteil-von-nietzsches-historienkritik/ Zugriff: 06.05.2021

Reckwitz, Andreas (2018): Digitalisierung und Gesellschaft der Singularitäten. Vortrag. Abrufbar unter: https://www.bpb.de/mediathek/290024/andreas-reckwitz-digitalisierung-und-gesellschaft-der-singularitaeten

Strunk, Marion (2018): Was kann die Kunst? Neun ästhetische Strategien In: KUNSTFORUM International Bd. 253, Vom Sinn der Kunst -I. Kulturtheoretische Essays. S. 58 -69

Zirfas, Jörg (2013 / 2012): Die Künste und die Sinne. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE: https://www.kubi-online.de/artikel/kuenste-sinne
https://doi.org/10.25529/92552.99.


Ergänzende Lektüre zum Nachlesen zur Aktualität von John Dewey: Kunst als Erfahrung

Roberta Dreon: Was Art as Experience Socially Effective? Dewey, the Federal Art Project and Abstract Expressionism.
https://journals.openedition.org/ejpap/606

Richard Shusterman (2010): The End of Aesthetic Experience.
https://refubium.fu-berlin.de/bitstream/handle/fub188/19369/workingpaper091.pdf?sequence=1

Pugh & Girod (2006): Science, Art, and Experience: Constructing a SciencePedagogy From Dewey’s Aesthetics
https://www.researchgate.net/profile/Kevin-Pugh/publication/225621479_Science_Art_and_Experience_Constructing_a_Science_Pedagogy_From_Dewey%27s_Aesthetics/links/0c9605329af4b7fd54000000/Science-Art-and-Experience-Constructing-a-Science-Pedagogy-From-Deweys-Aesthetics.pdf

Christian Steuerwald (Hrsg.) (2017): Klassiker der Soziologie der Künste.
https://www.researchgate.net/profile/Kevin-Pugh/publication/225621479_Science_Art_and_Experience_Constructing_a_Science_Pedagogy_From_Dewey%27s_Aesthetics/links/0c9605329af4b7fd54000000/Science-Art-and-Experience-Constructing-a-Science-Pedagogy-From-Deweys-Aesthetics.pdf

Michael Bossle: Kunst als Erfahrung. Ausgewählte Grundgedanken John Deweys als Argumente für ästhetische Pflegebildungsprozesse.
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/62808959/screen2_pad_115_Bossle_Schwerpunkt20200403-13297-1yy5yk6.pdf?1585944816=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DScreen2_pad_115_Bossle_Schwerpunkt.pdf&Expires=1623253282&Signature=eI-rDX6n4JsllwG95IGEOGm5cm-AevJFAaJMWFE-iKMoemGMcyL4S57sY4HulMabSuXgj8itLqJu8QaIwzsbDAU32JtL90V2IER4RR43B~EHCTzzfEdfkMNxj4a~5GFui6oYJi3CUEoYguWklL42CkoM~yAJa-y2AM6s4Ax5mi5lcVBl6YkCnQ1SiCDW2kk~EG8SGC12-xOPyBJRT3FnzhBi3RgVXvvzZwwIBGGiDpqWcanGFYoK9Xqf54QrK61SA6MS0V7G1e9-RmOSwqJc16FLJVdxuh1ODXNKsktlN7K1o1O6wypC62yOMhiDx-yqzeTGPFTPHnsnhWN4HerGLQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

Stefan Deines: Kunst und Erfahrung. Einetheoretische Landkarte [mit JasperLiptow und Martin Seel]
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/32858372/Deines_Liptow_Seel_-_Kunst_und_Erfahrung-with-cover-page.pdf?Expires=1623253259&Signature=CUxgAuAhwJ-8W7S2hVqpWqe2THEGnJNVHqZdEjOIe~j4XKNUT1p9gKK-BKc360YcDildUwQwiM-djcI3LvFKclwKygVFTlUMVMPT-xJorLDN2u-w1D8Q-TyGvOcapQ1teB88Nm~Ud8DHohGngekJjD9FFZhLU07HOZFM8Ha-bjt57S9hoA24Huz5wVAbkmi0T6rxwmnxUvOT7xtCHEr89aNPFo3Evhvc8OwMfGLkuC9fexhQGO7SuREV~mTFhru6y~Tua3tOrf4hKBcuVYkkxUXSx-cu3pwr4s9rypXIB4qkKMajQik~RFbLDZYIYv29ina8LEs~YTanxawDM8Iq9Q__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

Gunar Musik PRAGMATISCHE ÄSTHETIK -JOHN DEWEY: KUNST ALS ERFAHRUNG .
https://zkm.de/media/file/de/1983-semiosis-30_43-55_musik.pdf